DURÉE
3 jours, soit 21h de formation
PUBLIC
Formateurs occasionnels.
Toute personne souhaitant transmettre ses connaissances
PRÉREQUIS
Aucun
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques et pratiques, pédagogie participative, mise en situation des participants, support visuel, exercices
FORMATEUR
Formateur certifié dans le domaine
de la formation
ÉVALUATION
. Évaluation de la progression pédagogique du participant tout au long de la formation.
. Test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
. Questionnaire individuel de satisfaction à chaud.
DOCUMENTATION
. Document pédagogique
. Attestation de réalisation de la formation
Résultat de satisfaction
des stagiaires
Les essentiels du formateur occasionnel
Maîtriser l'Art de Transmettre
OBJECTIF GÉNÉRAL
Former des formateurs occasionnels experts dans leur domaine d’intervention capables de concevoir, animer et évaluer des sessions de formation interactives et efficaces.
OBJECTIFS
. Comprendre les Fondements de la Formation : Reconnaître le rôle du formateur occasionnel, les différentes formes de formation et les principes clés de l’apprentissage des adultes.
. Concevoir des Sessions Pédagogiques Impactantes : Savoir analyser les besoins des apprenants, élaborer des objectifs pédagogiques et planifier la structure d’une séance de formation efficace.
. Créer des Expériences d’Apprentissage Engageantes et innovantes : Maîtriser la création de supports visuels pertinents, appliquer des techniques de présentation captivantes et encourager l’interaction avec le public.
. Animer avec Confiance et Maîtrise : Développer des compétences en communication, gérer le trac et les questions, et animer des discussions constructives.
. Évaluer et Améliorer les Sessions de Formation : Comprendre les méthodes d’évaluation, collecter le feedback des participants et appliquer les retours pour améliorer les futures formations.
Le participant reçoit et complète :
. Un questionnaire de positionnement
P R O G R A M M E D E F O R M A T I O N
Fondements de la Formation
Introduction à la formation
Principes de l’Apprentissage
. Le rôle du formateur
. Comprendre les principes clés de l’apprentissage et créer un environnement d’apprentissage favorable
Les supports de Formation
La méthodologie
. Les méthodes pédagogiques et les techniques d’animations
. Les composantes de la formation et sa structure
Animer
. Bien démarrer une formation
. La chronobiologie.
. La gestion de son temps de parole. S’entretenir avec un participant difficile.
Intersession : Préparer l’animation d’une séquence
Concevoir une formation
La conception
Les étapes de la conception
. Planifier la structure globale d’une séance de formation
. Introduction, contenu principal, activités interactives, résumé et conclusion
Les objectifs pédagogiques
. L’élaboration d’objectifs clairs et mesurables
. L’alignement des objectifs sur les besoins identifiés
Le contenu
Délimiter et organiser le contenu
Scénariser
. Utiliser différents types d’exercices
. Susciter la participation et l’intérêt
Intersession : rédiger un scénario pédagogique
Animer et évaluer
Animer une séquence
. Engager le public et maintenir leur attention
. Exercices de mise en situation
Évaluation de la formation
. Les enjeux de l’évaluation : Pour quoi ? pour Qui ? Comment ?
. Les niveaux d’évaluation
. Les types d’évaluation et les outils
Les petits +
À découvrir
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