DURÉE
1 jour, soit 7h de formation
PUBLIC
Professionnel de l’aide à la vie
PRÉREQUIS
Aucun
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques et pratiques, pédagogie participative, mise en situation des participants, support visuel, exercices
FORMATEUR
Ergothérapeute et Infirmier DE expérimenté auprès d’un public âgé ou porteur de handicap
Formateur certifié
ÉVALUATION
. Questionnaire d’autoévaluation
à chaud et à J+30
. Questionnaire individuel de satisfaction à chaud
DOCUMENTATION
. Document pédagogique
. Attestation de réalisation de la formation
METTRE EN PLACE DES ANIMATIONS ADAPTEES AUX PATHOLOGIES
Démence troubles cognitifs, stimulation de la mémoire
OBJECTIF GÉNÉRAL
Préparer les professionnels d’aide à domicile à organiser, concevoir et mettre en place des animations dans le respect des bonnes pratiques avec pour objectif d’apporter du bien-être aux bénéficiaires.
À l’issue de la formation le stagiaire sera capable :
. De mettre en pratique les bases théoriques d’animation pour des personnes en situation de handicap vivant à domicile
. D’adapter ses propositions d’animations aux particularités, capacités et envies des bénéficiaires
OBJECTIFS
. Définir les caractéristiques des pathologies ciblées en amont de la formation ainsi que leurs répercussions dans la vie quotidienne
. Définir les principes théoriques d’une animation réussie
. Comprendre et évaluer les besoins des bénéficiaires, en termes d’animation
. Concevoir des animations adaptées aux bénéficiaires
. Découvrir des idées d’animation (échanges et partages d’expérience)
. Mettre en pratique, en réalisant un programme d’animation en partant d’un cas détaillé
CONTENU
Connaître les principaux troubles ciblés en amont de la formation et les répercussions dans la vie quotidienne des bénéficiaires
Connaître les principes d’une animation réussie dans le respect de la personne et sa dignité
. Notions de plaisir
. Valorisation par la mise en réussite du bénéficiaire
. Comportement respectueux de l’aidant
Construire un programme d’animation en fonction des capacités du bénéficiaire
. Évaluation des besoins et des envies du bénéficiaire
. Préparation et/ou organisation des animations
. S’assurer de la sécurité des personnes pour les animations intérieures ou extérieures
Varier les propositions
. Savoir se positionner face à un refus, ou à l’agressivité du bénéficiaire
. Savoir élaborer un cahier de suivi en partenariat avec le bénéficiaire et sa famille
. Une expérience de formation connectée à une réalité de terrain :
Partage d’expériences et mise en situation.
. Une formation qui invite à s’interroger, à évoluer :
Apprendre à se poser des questions pour adapter son accompagnement aux besoins des bénéficiaires
. Une formation qui s’adapte et évolue avec les participants.
BILAN
. Reprise des objectifs de chaque participant identifiés en début de journée et évaluation de leurs atteintes
. Favoriser, pour chaque participant, l’identification d’éléments vus en formation à mettre en œuvre à court terme et à moyen terme
Les petits +
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