DURÉE
4 jours, soit 28 heures de formation
PUBLIC
Tout public
Professionnels en EHPAD
« faisant fonction » d’aide-soignant(e)
PRÉREQUIS
Aucun
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques et pratiques, pédagogie participative, mise en situation des participants, support visuel, exercices
FORMATEUR
Professionnel de l’accompagnement médicosocial
ÉVALUATION
. Questionnaire d’autoévaluation
à chaud
. Questionnaire individuel de satisfaction à chaud
DOCUMENTATION
. Document pédagogique
. Attestation de réalisation de la formation
Repère pour les professionnels faisant fonction aide soignant
OBJECTIF GÉNÉRAL
Acquérir les bases pratiques et relationnelles pour accompagner les résidents en toute sécurité et bienveillance
OBJECTIFS
. Identifier sa mission, ses limites et construire une posture professionnelle éthique et bientraitante
. Appliquer les règles d’hygiène de base
. Réaliser une toilette dans le respect de la dignité
. Mettre en œuvre les techniques de toilette en s’adaptant à l’environnement
. Mobiliser sans se blesser et expérimenter les transferts en sécurité
. Accompagner et mettre en œuvre l’aide au repas
. Adapter sa communication et gérer les situations difficiles
. Repérer les situations nécessitant une alerte
. Rédiger et transmettre les informations pertinentes efficacement
P R O G R A M M E D E F O R M A T I O N
RÔLE PROFESSIONNEL ET FONDAMENTAUX DU SOIN
. Cadre professionnel : missions, rôle du « faisant fonction », travail en équipe, notion de discrétion
. Respect, dignité, autonomie, consentement, prévention maltraitance
. Hygiène et prévention des infections : hygiène des mains, EPI, précautions standard
. Sensibilisation aux défis spécifiques rencontrés par les personnes vieillissantes dans la communication
. Retour d’expérience participants
SOINS D’HYGIENE ET CONFORT
. Soins d’hygiène corporelle : toilette au lit, au lavabo, à la douche
. Simulation partielle/complète
. Prévention escarres et confort : changement de position, confort
. Mobilisation et ergonomie : postures, aides techniques (lève-personne, drap de glisse)
. Repositionnement, lit/fauteuil
. Ateliers pratiques
AIDE A L’ALIMENTATION ET RELATIONNEL
. Aide aux repas : installation, prévention fausses routes, hydratation
. Atelier pratique repas : simulation avec textures modifiées, refus
. Communication adaptée : spécificités du grand âge, troubles cognitifs
. Refus, agressivité, anxiété
. Partager d’expériences participants
OBSERVATION, TRANSMISSIONS ET SYNTHÈSE
. Observation et signes d’alerte : Douleur, escarres, changements de comportement
. Transmission des informations pertinentes : Oral, écrit, transmissions ciblées
. Atelier pratique
. Une formation participative : Des exercices, de la Ludo pédagogie qui dynamisent l’acquisition des apports plus théoriques
. Une formation engageante et sécurisante :
Des mises en situation pour faciliter la projection et la mise en œuvre des acquis à l’issue de la formation
BILAN
Reprise des objectifs de chaque participant identifiés en début de journée et évaluation de leurs atteintes
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